最近 ，未成涉及未成年人的年人上网隐私泄露话题，引发多方关注 。上网爽作为互联网“原住民” ，何更未成年人通过网络开阔眼界 、加清增长知识、未成表达自我，年人同时也面临着海量信息良莠不齐、上网爽智能设备存在安全隐患等情况 。何更未成年人的加清健康成长离不开清朗、和谐的未成网络环境
。本版今起推出“清朗未成年人网络环境”系列报道，年人聚焦当前未成年人网络环境出现的上网爽新现象、新问题，何更探寻解决之策 ，加清守护未成年人的网上精神家园。

——编  者  

“我被‘开盒’了，怎么办
？”近日，涉及未成年人的网暴“开盒”话题引发网络热议。

上网已经成为未成年人生活的一部分。然而，隐私泄露、APP“变脸”
、智能手表诱发沉迷与攀比等新问题带来隐患，青少年模式有时“失灵”
，引发家长担忧 。

如何更好守护未成年人上网的清朗环境 ？这需要全社会共同求解。

“开盒”“变脸”风险大

四川成都某中学初三学生林晓，在某明星超话晒了一张自己的“应援”照片，误将未打码的作业本封面一同拍入
。放大照片，其学校 、班级、姓名等信息清晰可见 。紧接着，该明星的“对家”粉丝便通过这些信息锁定林晓地址，对其进行骚扰 ，林晓的父母向公安机关报案 。

林晓遭遇的“开盒” ，是涉及未成年人隐私泄露的一种网络违法行为 ，危害严重 ，引发关注。此前有相关部门在执法中发现，部分网络平台接受匿名投稿 ，曝光未成年人姓名、学校等隐私信息 ，发布谩骂言论；有些网络用户传播“开盒挂人”教程；更有甚者，部分商家为未成年人提供有偿“代骂”服务。

中国政法大学教授王贞会分析 ，当前未成年人面临的网络风险主要有个人隐私泄露 、不良信息接触 、网络违法侵害
、网络沉迷成瘾等 。未成年人社交需求较强
，常在网上“晒”生活
，“晒”得多了 ，个人隐私泄露的风险也随之增加  。

去年开展的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动中，北京、河南 、贵州等地网信部门深入核查问题线索 ，解散关闭1500余个话题  、超话
、贴吧 。2025年  ，“清朗”系列专项行动将重点开展8项整治任务，其中就包括整治“自媒体”发布不实信息
 、AI技术滥用乱象、暑期未成年人网络环境等。

有的网络乱象因“晒”而起，有的因“藏”而生。

前不久，北京市民张双说，正在上小学的儿子要用自己的手机下载一款软件 ，“下载时我看了 ，是一款外语学习软件 。”之后，张双偶然点开软件，界面上赫然出现不良信息的链接和赌博广告。明明是学习软件，怎么会有违规内容？

软件工程师海洋介绍
，以前 ，一些APP往往会在上架时伪装成正常的工具类、视频类APP ，躲过应用商店的审核 ，上架后则“变身”违规软件 ，或者插入违法链接 。“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动中
，有关部门便排查发现了相关“变脸”APP并进行整治。

智能手表部分功能诱导沉迷

如今，儿童智能手表已成为许多孩子的“腕上标配”。小小的手表，可以碰一碰加好友、NFC支付，还能下载软件 ，俨然一部微型智能手机。智能手表带来的新问题，也让不少家长感到担忧。

一方面 ，儿童智能手表的内置应用可能传播不良信息。前不久
，上海市民李阳发现
，刚上小学的儿子通过手表上的阅读软件看不适宜儿童阅读的小说 。他连忙检查这款应用，发现其中有许多不适宜内容 。

“除了有些人故意传播不良信息 ，儿童智能手表应用中的一些内容，从成年人视角看没什么问题，却不适合未成年人接触 。”西南政法大学教授付子堂说。

另一方面 ，儿童智能手表的部分功能容易导致沉迷。

“我儿子最近迷上了手表上一款‘背单词、吃蘑菇’游戏，但游戏为主，学习的内容很少。”北京的一名家长说。一些游戏打着学习的幌子，让家长放松监督。此外
，积分、好友圈等功能也容易转移未成年人的注意力
。

某智能手表产品经理介绍
，目前，一些儿童智能设备缺少统一、规范的防沉迷机制 ，家长疏于监督时，孩子就易使用成瘾 。

随着市面上智能手表的功能不断升级
，未成年人也赶起“腕上潮流” 。来自广西南宁的家长陈结说，自己的孩子今年8岁，已经购买了第二款智能手表，原因很简单 ，“孩子说朋友们嘲笑自己之前的智能手表太差。”

不少家长反馈，由于某品牌的智能手表占据大部分市场，形成了特定的交友圈，非该品牌的手表无法互加好友 ，从而形成了某种程度的“品牌鄙视链” 。

广西师范大学教育学部教师方建东指出 ，孩子可能会通过拥有的物品来定义自己的身份和地位 ，儿童智能手表也会成为他们自我认同的一部分 ，“家长和教育者应教育孩子重视个性、才能等内在品质，引导他们树立正确的价值观 。”

青少年模式体验不佳

青少年模式，是通过限制软件使用功能
、时间和内容等方式来保障未成年人用网安全的重要举措 。但“防护墙”能否防得住，青少年模式能否在有用的基础上更好用
，得看实效
 。中国社会科学院新闻与传播研究所等发布的《青少年蓝皮书
：中国未成年人互联网运用报告（2024）》显示
，未成年人使用青少年模式的比例整体不高。

张女士的孩子上初二，平时爱刷短视频。听朋友说软件可以开青少年模式 ，她立即尝试，却遭到孩子的反对。“开了青少年模式以后 ，只推送动画片 。”张女士的孩子芳芳说，“都上初中了，谁还愿意看这些？”

目前青少年模式内容供给有待丰富、使用体验比较单一 。让孩子愿用、爱用青少年模式 ，还需要下更多功夫。

记者体验部分平台青少年模式后发现 ，不少平台在开启青少年模式后，只能浏览首页推送的内容
，无法进行搜索、评论等。“开了没一会儿 ，孩子就吵着要关掉 。”家长说 ，关闭后，自己又担心孩子接触不良信息。

此外 ，青少年模式有时也会“失灵”。在一些二手平台 ，也有贩卖账号“绕”过青少年模式的情况，往往只需十几元到几十元就能买到一个视频平台账号 。

中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长张晓冰建议 ，相关部门可围绕青少年模式开展调研，邀请青少年聊问题
、提建议 。青少年模式只有让未成年人爱用，才能真正做到好用 、实用 。