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          我是小雷锋 2023幼儿园学习雷锋主题活动 今年的小雷学习3月5日

          来源: 发表时间:2025-10-05 15:26:45

            今年的小雷学习3月5日,我们即将迎来第60个“学雷锋纪念日”。锋幼各地幼儿园开展学雷锋系列主题活动,儿园弘扬雷锋精神 ,雷锋引导幼儿从身边小事做起,主题从小养成良好的活动社会公德。

            学雷锋

            “雷锋精神” ,小雷学习是锋幼中华民族宝贵的精神财富 ,影响着一代又一代中国人 。儿园

            总书记提出,雷锋新征程上,主题要深刻把握雷锋精神的活动时代内涵 ,不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍,小雷学习让学雷锋活动融入日常 、锋幼化作经常,儿园让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒  ,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚力量。

            幼儿园通过学雷锋主题活动 ,帮助孩子们了解雷锋的故事 ,学习雷锋的精神,传承雷锋的品德 。

            主题晨会

            阳春三月,江门市一幼儿园举行学雷锋主题晨会。

            师生用精彩的情景剧、歌舞表演 ,演绎“甘于奉献 、乐于助人、艰苦奋斗 、无私奉献”的雷锋精神 ,培养幼儿明礼 、感恩 、友爱、互助的优良品质 。

            晋江市象山幼儿园开展“弘扬雷锋精神,争做时代小雷锋”主题晨会活动,引导幼儿歌颂雷锋精神 ,传承雷锋美德 。

            小班幼儿表演情景剧《学习雷锋》 ,以实际行动弘扬雷锋精神,从小培养明礼、感恩 、友爱、互助的优良品质 。

            雷锋课堂

            临海市河头镇中心幼儿园的老师,通过视频、图片等形式,向孩子们介绍雷锋叔叔的事迹 。

            幼儿在倾听雷锋故事 、学唱雷锋歌曲中 ,了解雷锋 ,知道了雷锋叔叔是一位爱做好事、爱帮助别人的解放军叔叔 。

            河南卢氏县文化路幼儿园的老师,通过学雷锋主题环创 ,营造乐于助人的环境氛围,鼓励幼儿间开展良好的互助,并给予幼儿积极的反馈 。

            3-6岁是幼儿个性 、社会性和情感发展的敏感期,教育者通过引导幼儿实施积极的行为 ,培养幼儿乐于助人的好习惯,形成良好的情绪 、情感和自我意识 。

            当幼儿表现出为集体办事或帮助他人的愿望时 ,教育者应积极鼓励,同时想办法帮助幼儿实现,在感情支持的同时 ,给予一定的物质支持,让幼儿体会到帮助别人而得到的快乐。

            颂雷锋

            从小培养幼儿乐于助人的美德  ,可以促进幼儿与他人建立更好的关系,从而收获更多的快乐,让生活变得更加充实且有意义,对幼儿的情操  、人格的发展都有着很大的影响。

            真诚善良的心并不是天生就有的,它有自身的发展规律 ,并且在与他人的交往中逐渐发展。

            教育者结合教学活动 ,帮助孩子们更好地理解乐于助人的寓意,为幼儿提供一些生活中较为典型的道德情境,引发幼儿思考,萌发关心别人 、帮助别人的情感及愿望  ,帮助幼儿树立关心人 、乐于帮助别人的意识。

            我身边的雷锋

            天津市和平区第九幼儿园大班的老师 ,邀请志愿者来到课堂,向孩子们介绍自己的志愿服务经历。

            孩子们认真聆听志愿服务小故事,被志愿服务人员无私奉献、快乐服务的精神所感动,并自发成立志愿队 ,希望通过自己的服务 ,为他人带去快乐与温暖。

            制作雷锋日记

            天津市实验幼儿园的孩子们 ,用灵动的绘画 ,表示对雷锋精神的理解,绘出对雷锋叔叔的敬意 。

            孩子们用画笔记录下自己帮助他人的经历 ,续写新时代的“小雷锋日记”。

            在一日生活中,尤其是在幼儿喜欢的 、或正在积极探究的活动中,教育者应注意鼓励幼儿间的交往与合作,培养孩子间的相互关心 ,相互帮助 ,相互谦让,引导他们体验交往中的快乐情感 。利用一切可利用的机会 ,在语言和行动上教育孩子 ,让孩子们逐渐学会关心别人 ,帮助别人 。

            例如,当有新伙伴入园时 ,教育者可以请全班幼儿唱一首欢迎新朋友的歌 ,送给新伙伴一件小礼物,和新朋友聊聊天等  。当孩子们在交往中出现矛盾时 ,教育者应引导其多为别人着想 ,理解别人的想法和愿望 ,并付之行动。

            做雷锋

            赠人玫瑰 ,手留余香。助人行为能让人产生与被帮助者“感同身受”的快乐,体验到“自我价值” ,摆脱“自我中心” 。

            教育者可以通过加强幼儿的社会责任感教育,培养幼儿的同理心,以身作则 ,为幼儿树立榜样 ,促进幼儿的助人行为。

            社会实践

            “向雷锋叔叔学习”,不只是口头上的承诺。一件件温暖的小事 ,在安徽龙湖嘉园幼儿园悄然发生着。

            大班幼儿在老师的陪伴下 ,走进小区开展学雷锋实践活动 。孩子们带着抹布,清洁健身器材、清理垃圾 ,用自己的小手做着力所能及的事,感受服务他人、快乐自己的美好 。

            在培养幼儿良好品德的过程中 ,幼儿园应与家庭携手,促进幼儿逐步承担对自己 、家庭和社会的责任 。

            例如,鼓励家长在家中为孩子分配一些力所能及的家务  ,教育孩子遵守社会公德 ,陪伴孩子参加各类志愿服务 、爱心捐款活动 ,以培养孩子的社会责任感。

            爱心义卖

            长沙市雨花区教育局第五幼儿园开展“学习雷锋精神  ,搭建童心之桥”活动,以义卖为纽带 ,搭建爱的桥梁 。

            小王冠、芭比娃娃、奥特曼、小恐龙……义卖活动中 ,孩子们大声吆喝 ,“推销”自己的玩具 ,在愉悦的环境中锻炼自己 ,在快乐的氛围中传递爱心 。

            雷锋,是一个名字,更是一种精神。幼儿园以“学雷锋”主题活动为契机,把学雷锋活动融入到幼儿一日生活和学习中 ,让雷锋精神在孩子们心中生根、发芽 、薪火相传……

            厚植家国情怀  、涵养进取品格。聚焦托育和学前教育高质量发展,汇集500多个品牌 ,10000多类(系列)产品 、服务及项目,2023年6月9-11日,第13届华南国际幼教展,广州琶洲保利世贸博览馆 ,为幼儿园开展五大领域教育教学提供支持。

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